能力主义真的公平吗 · 능력주의는 정말 공정한가

韩语 C2 级 · 社会 · 约 20 分钟

学习目标

• 掌握「공정 담론」「세습 중산층」等社会哲学层面的高级汉字词与抽象概念
• 理解并运用 C2 学术论说文的多重从句、被动态与论证连接副词
• 辨析机会平等与结果平等的思辨脉络，读懂反驳与再反驳的论证结构
• 能就能力主义的公正性组织有立场、有层次的长篇韩语论述

核心词汇

• 능력주의 — 能力主义（唯才是举的社会原则）
• 공정성 — 公正性、公平性
• 담론 — 话语、论述、思潮
• 세습 — 世袭
• 계층 — 阶层
• 이동성 — （社会）流动性
• 전제 — 前提
• 보상 — 报偿、回报
• 정당화 — 正当化、合理化
• 불평등 — 不平等
• 기회 — 机会
• 노력 — 努力
• 역량 — 能力、实力（可培养的综合素质）
• 연대 — 连带、团结

文章正文（摘录）

2024년 11월 14일 밤 11시, 서울 강남의 한 스터디카페는 빈자리가 하나도 없었다.｜2024年11月14日晚11点，首尔江南的一家自习咖啡馆里一个空位都没有。

수능을 두 달 앞둔 고3 학생 열댓 명이 마지막까지 문제집과 씨름하고 있었다.｜离高考还有两个月的高三学生十多人，正与习题集奋战到最后一刻。

한국에서 '공정하다'는 말은 곧 '시험 성적순으로 줄 세운다'는 뜻이다. 적어도 지금까지는 그랬다.｜在韩国，"公正"这个词就等于"按考试成绩排队"。至少到目前为止是这样。

능력주의란 타고난 배경이 아니라 개인의 실력과 노력으로 평가받아야 한다는 생각을 가리킨다.｜精英主义指的是不应凭出身背景，而应以个人实力和努力来获得评价的理念。

이 원칙 자체에 반대할 사람은 거의 없다. 진짜 문제는 현실에서 이 원칙이 어떻게 돌아가느냐다.｜这个原则本身几乎没有人反对。真正的问题是现实中这个原则如何运转。

한 중학교 교사는 "같은 반인데도 사교육 시간이 주 2시간인 아이와 주 20시간인 아이가 공존한다"고 전했다.｜一位初中教师说："同一个班，课外辅导每周2小时的孩子和每周20小时的孩子共存。