课堂用语 · 韩语职场学习主题词包
韩语课/大学课堂 · 举手提问 → 回答 → 小组讨论 → 作业提交话术
词汇列表(49词)
- 학교[hakgyo]名词学校例:학교에 가요. — 去学校。
- 시험[siheom]名词考试例:다음 주에 시험이 있어요. — 下周有考试。
- 하다[hada]动词做例:뭐 해요? — 在做什么?
- 먹다[meokda]动词吃例:뭐 먹을까요? — 吃什么?
- 보다[boda]动词看例:영화 보러 갈래요? — 去看电影吗?
- 듣다[deutda]动词听例:음악을 들으면서 공부해요. — 边听音乐边学习。
- 말하다[malhada]动词说/讲话例:한국어로 말해 주세요. — 请用韩语说。
- 알다[alda]动词知道/认识例:알겠습니다. — 我知道了/明白了。
- 모르다[moreuda]动词不知道/不认识例:모르겠어요. — 我不知道。
- 기다리다[gidarida]动词等待例:잠시만 기다려 주세요. — 请稍等。
- 공부하다[gongbuhada]动词学习例:한국어를 공부하고 있어요. — 在学韩语。
- 찾다[chatda]动词找/寻找例:뭘 찾으세요? — 您找什么?
- 도와주다[dowajuda]动词帮助例:도와주세요! — 请帮帮我!
- 설명하다[seolmyeonghada]动词说明/解释例:다시 한번 설명해 주세요. — 请再说明一遍。
- 비교하다[bigyohada]动词比较例:가격을 비교해 보세요. — 请比较一下价格。
- 이해하다[ihaehada]动词理解/明白例:이해가 안 돼요. — 不理解。
- 기억하다[gieokhada]动词记住/记得例:기억해 주세요. — 请记住。
- 확인하다[hwaginhada]动词确认例:다시 확인해 주세요. — 请再确认一下。
- 검색하다[geomsaekhada]动词搜索例:인터넷으로 검색해 보세요. — 请上网搜索看看。
- 발견하다[balgyeonhada]动词发现例:새로운 사실을 발견했어요. — 发现了新的事实。
- 포함하다[pohamhada]动词包含/包括例:세금이 포함됐어요. — 含税了。
- 표현하다[pyohyeonhada]动词表达/表现例:한국어로 표현하기 어려워요. — 用韩语表达很难。
- 예쁘다[yeppeuda]形容词漂亮例:오늘 정말 예뻐요! — 今天真漂亮!
- 어렵다[eoryeopda]形容词难例:한국어가 어려워요. — 韩语很难。
- 쉽다[swipda]形容词容易例:이 책은 쉬워요. — 这本书很容易。
- 바쁘다[bappeuda]形容词忙例:요즘 너무 바빠요. — 最近太忙了。
- 재미있다[jaemiitda]形容词有趣/好玩例:한국어 공부가 재미있어요. — 学韩语很有趣。
- 심심하다[simsimhada]形容词无聊例:심심해요, 뭐 할까요? — 好无聊,做什么呢?
- 정말[jeongmal]副词真的/非常例:정말 맛있어요! — 真的很好吃!
- 너무[neomu]副词太/过于例:너무 좋아요! — 太好了!
- 조금[jogeum]副词一点/稍微例:조금만 기다려 주세요. — 请稍等一下。
- 빨리[ppalli]副词快点/赶快例:빨리 와요! — 快来!
- 천천히[cheoncheonhi]副词慢慢地例:천천히 말씀해 주세요. — 请说慢一点。
- 같이[gachi]副词一起例:같이 갈래요? — 一起去吗?
- 안녕하세요[annyeonghaseyo]表达你好例:안녕하세요, 처음 뵙겠습니다. — 你好,初次见面。
- 감사합니다[gamsahamnida]表达谢谢例:도와주셔서 감사합니다. — 感谢您的帮助。
- 죄송합니다[joesonghamnida]表达对不起例:늦어서 죄송합니다. — 迟到了对不起。
- 괜찮아요[gwaenchanayo]表达没关系/还可以例:괜찮아요, 걱정하지 마세요. — 没关系,别担心。
- 시간[sigan]名词时间例:시간이 없어요. — 没有时间。
- 오늘[oneul]名词今天例:오늘 날씨가 좋아요. — 今天天气很好。
- 내일[naeil]名词明天例:내일 만나요. — 明天见。
- 지금[jigeum]名词现在例:지금 몇 시예요? — 现在几点了?
- 매일[maeil]副词每天例:매일 운동해요. — 每天运动。
- 선배[seonbae]名词前辈/学长/学姐例:선배님, 질문 있어요. — 前辈,我有问题。
- 후배[hubae]名词后辈/学弟/学妹例:후배가 열심히 하네요. — 后辈很努力呢。
- 좋다[jota]形容词好;喜欢例:오늘 기분이 좋아요. — 今天心情很好。
- 부끄럽다[bukkeureopda]形容词害羞/不好意思例:칭찬 받아서 부끄러워요. — 被夸了不好意思。
- 걱정하다[geokjeonghada]动词担心例:걱정하지 마세요. — 别担心。
- 핸드폰[haendeupon]名词手机例:핸드폰 번호가 뭐예요? — 手机号是多少?
实景对话(5段)
上课举手 · 提问 & 请求
大学韩语中级课,讲到语法 -는 김에
- 对方:자, 오늘은 -는 김에 문법을 배울 거예요.好,今天学习 -는 김에 语法。老师开场用 자
- 我:선생님, 질문 있어요. -는 김에랑 -는 길에 뭐가 달라요?老师,我有问题。-는 김에 和 -는 길에 有什么区别?举手先叫 선생님
- 对方:좋은 질문이에요. -는 김에는 "既然...顺便",-는 길에는 "在...路上顺便"이에요.好问题。-는 김에 是"既然...顺便",-는 길에 是"在...路上顺便"。
- 我:아... 조금 헷갈리는데, 예문 좀 더 들어 주실 수 있어요?啊… 有点混,能再举几个例子吗?"헷갈리다" = 混淆
- 对方:네, 물론이죠. 슈퍼 가는 길에 우유 사 왔어요 = 在去超市路上买了牛奶. 슈퍼 가는 김에 우유 사 왔어요 = 既然去超市, 顺便买了牛奶.当然可以。用例子对比。
- 我:아, 이제 알겠어요! 감사합니다.啊,明白了!谢谢。
同学之间 · 讨论作业
下课后走廊,两个同学核对作业
- 对方:너 어제 숙제 했어? 나 3번 문제 못 풀겠더라.你昨天写作业了吗?我第 3 题不会。"~더라" 是"经验回顾" 的半语终结
- 我:나도 3번에서 막혔어. 선생님한테 물어볼까?我也卡在第 3 题。要不要问老师?"막히다" = 卡住
- 对方:아, 근데 답 확인하면 되잖아. 뒷장에 답 있어.啊,看答案就行啊,后面有。"~잖아" 提醒对方本该知道
- 我:진짜? 왜 몰랐지. 같이 보자.真的?我怎么不知道。一起看。
- 对方:근데 답만 보지 말고 왜 그렇게 되는지 이해해야 돼.不过别只看答案,要理解为什么。"이해하다" = 理解
- 我:맞아. 발표 준비도 해야 하는데 걱정이야.对。还要准备发言,好担心。"발표" = 发表/展示
- 对方:너무 걱정하지 마. 우리 스터디 카페에서 같이 하자.别太担心,我们去 study café 一起做。"스터디 카페" = 学习咖啡厅,韩国学生标配
请假 · 缺席一节课
发消息给老师说明明天缺席
- 我:선생님, 안녕하세요. 김민지입니다.老师您好,我是金敏智。发消息必须自报姓名
- 我:내일 오전 수업에 못 갈 것 같아요. 병원 예약이 있어서요.明天上午的课去不了,有医院预约。"~ㄹ 것 같아요" 委婉表述
- 对方:네, 알겠습니다. 몸은 괜찮으세요?好,知道了。身体还好吧?
- 我:네, 정기 검진이에요. 걱정해 주셔서 감사합니다.嗯,是定期检查。谢谢关心。"정기 검진" = 定期体检
- 对方:수업 자료는 카페에 올려 둘게요. 결석해도 진도는 따라올 수 있어요.课件我传到네이버 카페(班群)上。缺席也能跟上进度。"진도" = 进度
- 我:감사합니다. 내일은 못 뵙겠지만 다음 시간에 뵙겠습니다.谢谢。明天见不到您了,下节课见。
组队作业 · 카톡 单聊
组队作业前一天,负责人拉群安排任务
- 对方:얘들아, 내일 발표 준비 어떻게 나눌까?大家明天发表准备怎么分?"얘들아" = 各位(对朋友/同学)
- 我:내가 도입부랑 배경 조사 맡을게. PPT 만드는 것도 도와줄 수 있어.开头和背景调查我来,PPT 也能帮。"맡다" = 承担
- 对方:오, 좋아. 그럼 서연이는 사례 분석, 나는 결론이랑 발표 맡을게.好,那瑞妍负责案例分析,我负责结论和发表。
- 我:오늘 몇 시까지 각자 초안 올려? 그래야 내일 아침에 합칠 수 있잖아.今天几点交草稿?明早才能合。"초안" = 草稿,"합치다" = 合并
- 对方:음, 밤 열한 시까지 어때? 각자 노션에 올려 놓자.嗯,晚 11 点前?各自传 Notion。"노션" = Notion,韩国大学生标配
- 我:좋아. 그리고 발표 리허설은 내일 아침 몇 시야?好。发表彩排明早几点?"리허설" = rehearsal
- 对方:아홉 시부터 도서관 그룹실에서 하자. 예약해 놨어.9 点图书馆小组间。已经预约了。"그룹실" = 小组讨论室,大学标配
考试后 · 走廊对答案
期中考结束,两个同学在走廊对答案
- 我:야, 시험 어땠어? 나 5번 문제 완전 망했어.嘿考得怎样?我第 5 题彻底崩了。"망하다" = 完蛋,学生高频
- 对方:5번은 A였잖아. 왜?第 5 题是 A 啊,怎么了?
- 我:헐... 나 B라고 썼어. 확신했는데.天… 我写 B。还很确定。
- 对方:어? 나도 헷갈렸는데 교재 178쪽에 나와 있어. 확인해봐.我也纠结过,教材 178 页有,看下。"헷갈리다" = 混淆
- 我:진짜? 아... 완전 놓쳤네. 그래도 나머지는 괜찮게 본 것 같아.真的?完全漏了。不过其他答得还行。
- 对方:그럼 됐어. 5번 하나로 학점 갈리는 거 아니잖아. 밥이나 먹으러 가자.那就行。一题不决定学分。走吃饭。"학점 갈리다" = 学分等级差距
使用雷区(5个)
- "알겠어요" vs "알아요"别这么说:(老师讲解后)네, 알아요.应该这么说:네, 알겠습니다.
两个都译"知道/明白" 但完全不同:알아요 = "我知道/我认识"(陈述已有知识);알겠어요 = "明白了/我懂了"(听到新信息后的反应)。老师问 알겠어요? 学生答 네, 알겠어요/알겠습니다(明白了),不是 네, 알아요(我知道 —— 会显得傲慢)。日常 이 사람 알아요? 알아요! (认识吗?认识!)
- "선생님" 不能省,也不用中式称呼
韩国课堂对老师必称 선생님(老师 + 님,敬称一体),不能只说 선생 或直呼姓名。举手提问必先叫 선생님, 질문 있어요。有时中国留学生会叫 교수님(教授)—— 只对大学教授用,中小学/语言学院老师一律 선생님。老师不会介意学生反复叫 선생님,反而觉得懂礼节。
- "어렵다" vs "힘들다"
两个都译"难"但不通用:어렵다 = 难懂/难度大(客观),指知识内容:이 문법 어려워요(这语法难)。힘들다 = 累/吃力(主观感受),指身体心理:요즘 공부하기 힘들어요(最近学习很累)。别混用,힘든 문법 会让人误以为你觉得学习痛苦。
- "질문 있어요" 前必先叫 "선생님"
举手直接说 질문 있어요 韩国老师能懂但会觉得突兀。标准流程:举手 + 눈맞춤 + 선생님, 질문 있어요/여쭤봐도 될까요? 更礼貌用 여쭤봐도 될까요(能问一下吗)。学生间提问用 질문 있어? 而不用 여쭈다.
- "숙제" vs "과제" 分层
숙제 = 日常小作业(背单词、写作业本,小学到大学都用)。과제 = 大型任务/项目作业(大学论文、期末课题)。别用错:숙제 냈어요? 是问日常作业交了吗;과제 냈어요? 是问大 project 交了吗。语言学院/中小学基本只用 숙제,大学两个混用。
场景句型(8个)
- 선생님, 질문 있어요.老师,我有问题。举手提问开场
- 다시 한번 설명해 주세요.请再解释一遍。没听懂时请求
- 천천히 말씀해 주세요.请说慢一点。听不懂请对方放慢
- 숙제 언제까지예요?作业截止到什么时候?和同学/老师确认截止
- 이 문법 좀 어려운 것 같아요.这个语法有点难。课后跟老师反馈
- 한국어로 말해 보세요.请用韩语说说看。老师要求学生练习
- 아니요, 잘 모르겠어요.不,不太懂。老师问是否理解时
- 네, 알겠습니다.好,明白了。听完解释后回应